Your browser does not support JavaScript!
:::
:::
臨床行為與職治組課程

 

由於醫療進步、生活水準的提升,對於慢性疾病的照護越加重視,同時也越加

全面性的關注,包括疾病損傷、活動能力與社會參與等三大層面。基於社會的發展

與需求,本研究所結合行為、復健與職能治療科學以拓展職能復健相關的研究領域,

期能培育職能治療與復健相關領域之高級研究人才,並應用於臨床醫療服務。基於

此項目標,本所主要發展之研究領域包括:神經行為復健、老人健康科學、科技輔具、

與心理衛生復健。

 

行為科學碩士班之課程核心能力包括:

(A)人文素養人道關懷

(B)專業資訊應用技能

(C)專業倫理

(D)專業相關學理

(E)研究方法概念

(F)臨床專業技能

(G)終身學習能力

 

 

依據核心能力,課程安排主要為以下幾方面。

1. 研究方法:

    提供【研究方法】、【高等統計學】、【論文評析】與【科學研究方法】等多樣化課程。

 

 

2. 神經行為背景知識:

 

    為使學生對腦活動、行為動作控制等有深入的瞭解,開設課程如:

   【神經行為復健】、【腦與行為塑型】、【進階動作控制與學習】、【神經發展學及早期療育】等。

 

 

3. 生物力學與科技輔具:

    為增進生物力學與科技輔具於職能復健之應用,所開設課程包括

   【復健生物力學特論】、【疾病與感覺動作分析】、【動作科學特論】、【動作行為分析】等。

 

 

4.老人健康科學與心理衛生復健:

 

   老人健康與心理衛生復健議題日趨重要,本組提供與長期照護及

   精神醫學相關的選修課程,

   例如:【精神病理學】、【精神醫學】等課程。

  

 

5.轉譯科學與實證研究

 

 

 

 職治組英文畢業門檻(101學年入學學生開始實施)

   學生於碩一上、下學期之專題討論(1)與專題討論(2)擇一進行英文口頭報告。

   專題討論(2)的proposal共兩次報告,其中擇一以英文報告即可。

   教師針對學生之英文表達能力進行評核,評核項目包過內容完整性、

   內容順暢度、內容陳述、口語表達能力,經評核未通過者,則需再次提出申請進行報告。

  申請表和評分表可由附件下載列印。

 

詳細課程安排可參考附件核心能力、課程地圖、必選修科目表

每學期開課資料可上校務資訊系統課程查詢網頁查詢

 

 

 

瀏覽數