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學士班簡介

宗旨

本系乃由於台灣走向高齡化社會,以及殘障福利的推動,爲因應社會需求而成立。宗旨為藉由完整的基礎醫學/科學和職能治療專業的學習,培育品德與專業學識兼優的職能治療人員。

 

沿革

鑑於社會結構之轉型,高齡化社會所引起之慢性疾病之醫療需要增加、與國人對健康品質要求的提昇,且因應社會對職能治療與復健醫學相關臨床專業與學術研究人才之需要等因素,本校於民國八十三年設立職能治療學系,成為台灣第一個私立學校獨立設職能治療學系的先趨,學士班課程配合專業發展和系所研究發展,歷經數次的修正,並分別於民國九十年、民國九十五年、民國一百年通過世界職能治療師聯盟所設定之課程標準,符合國際要求。民國九十七年系所合一,臨床行為科學研究所兼併於職能治療學系成為行為科學碩士班,並將系上研究發展目標以腦與神經行為復健為基礎,朝向轉譯科學與實證研究發展,並從事健康老化之研究,系上專任師資皆為職能治療與臨床心理背景,符合本系之本質與發展。

 

職治系教育目標

1.具備成為職能治療師應有的專業知識與能力,以符合時代潮流、醫療環境的需求。

2.具備良好專業倫理,擁有敬業態度、健全的人生觀與勤勞樸實的精神。

3.發展學生之國際觀。

4.培養終身學習精神與基本研究能力。

 

現況與特色

本系目前教學空間約七百餘坪,硬體規劃完善齊備,設立兒童評估治療實習研究室、動作行為評估治療研究室、知覺障礙研究室、職能治療活動實習室、團體治療實習室、職能治療評估實習室及多間討論室等,也一直增擴相關研究設備。與他校職治系相比較,本系擁有最豐富的醫院資源,結合長庚醫院豐富資源,建構優良的教學及研究環境,包括基隆、台北、林口、高雄四大醫院,提供學生見習與實習,近年由於長庚桃園分院、護理之家、養生文化村的成立,始可採用連貫復健照護模式的教學,完整的提供急性治療、慢性復健、社區照護的見、實習;同時,為了讓學生了解不同醫院的職能治療實務,實習場所也由最初的四家長庚體系的醫院,延伸至台北(如台大醫院、馬偕醫院、榮總醫院、新光醫院、萬芳醫院、台北市聯合醫院松德院區、八里療養院、雙和醫院、亞東醫院)、桃竹(行政院衛生署桃園醫院、桃園療養院)、中部(草屯療養院、彰化基督教醫院)、嘉南(嘉南療養院、奇美醫院)、東部(羅東博愛醫院、羅東聖母醫院)等區之教學醫院,共計超過二十家。實習採漸進式的安排,大一到大三每一年皆會有臨床見習或實習課程,讓學生逐步了解臨床工作與環境,大四學生則有一年充分時間做三大領域(成人、兒童及心理衛生)的實習,在三大領域實習結束後,本系和職能治療次領域的單位,例如社區復健中心、職業評估中心、陽光基金會、輔具中心…等合作,開設次領域實習課程,供有興趣之學生選修。除此之外,系上會定期與不定期舉辦各種強化學生輔導之活動,包括新生座談會、師生心聯繫活動、就業座談會、企業參訪、實習討論會…等。

本系主要特色如下:

1.教學與研究並重,關注學生學習、生活及品格培養建立。

2.具綿密之輔導系統,提供學生生活、生涯發展與學習上充分資源。

3.致力於品德與學識兼優的專業人才養成教育,開拓並培養學生社區職能治療領域之專長。

4.研究上實證與轉譯科學為發展方向,以神經行為復健領域為主,並習得相關的老人健康科學之知識與研究。

 

未來發展

本系教學理念深信培養卓越的職能治療專業人才為重要目標,經過薰陶教育之下除了能夠勝任臨床工作外,亦協助提昇專業水準及相關醫療品質。

本系系務發展與教育目標與本校校務發展相結合,在教學方面以質為重、在研究方面結合臨床與基礎、並實施全人教育。以實證與轉譯科學為發展主軸,以神經行為復健領域為主,並習得相關的老人健康科學之知識,開拓並培養學生社區職能治療領域之專長。

 

畢業生(校友)就業分佈

本系與本所職能治療學組畢業學生於畢業後可從事於於公私立醫療院所及殘障福利機構之臨床工作。教學醫院、區域醫院、專科醫院(精神專科、復健醫院)、中小型醫院、診所;社區與發展中心(社區復健中心、兒童發展中心…等);學校系統(特殊學校、特定學區…等);教養院或類似機構;職業重建與評估中心;個人工作室;教學研究;高考資格後擔任衛生署或相關單位的行政工作等單位就職。  

 

國家考試表現

目前職能治療師法已於民國86年5月通過,並於86.12.20舉行第一次專門職業及技術人員高等考試,截至目前為止,本系之國考及格率均可達90%以上,更有多次達到100%,專業地位已受到國家及社會的認定。

 

 

 

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